Profesor Politechniki Śląskiej, naukowiec, który łączy technologię z medycyną, badacz, wykładowca i projektant nowoczesnych rozwiązań elektronicznych, który od lat z powodzeniem udowadnia, że świat nauki, edukacji i medycyny może iść ramię w ramię z nowoczesnymi technologiami. Obecnie pracuje w Katedrze Biomechatroniki na Wydziale Inżynierii Biomedycznej Politechniki Śląskiej, gdzie rozwija projekty łączące inżynierię, medycynę i rzeczywistość wirtualną.
Profesor Piotr Wodarski od początku swojej kariery koncentruje się na tym, jak wykorzystać najnowsze osiągnięcia technologii do poprawy jakości życia ludzi. Jego pasją jest Virtual Reality (VR) i Augmented Reality (AR), które dzięki prowadzonym badaniom stają się wsparciem dla lekarzy i pacjentów w procesie diagnostyki oraz terapii. Wypracowane przez niego rozwiązania są wykorzystywane m.in. w rehabilitacji osób po udarach czy w diagnostyce chorób neurodegeneracyjnych, takich jak choroba Parkinsona.
Na swoim koncie ma realizację ponad kilkunastu projektów badawczych i wdrożeniowych, współpracę z renomowanymi ośrodkami naukowymi w Europie, USA, Niemczech i Kanadzie, a także udział w opracowaniu wielu patentów i zgłoszeń wynalazczych. Jest autorem i współautorem ponad 180 publikacji naukowych, a wyniki jego badań prezentowane były na licznych konferencjach krajowych i międzynarodowych.
Profesor aktywnie angażuje się również w działalność popularyzującą naukę – współorganizował wydarzenia, takie jak Europejskie Miasto Nauki Katowice 2024 czy Dzień Dziecka na Politechnice Śląskiej, gdzie nauka spotyka się z pasją i zabawą.
Obecnie prowadzi badania nad integracją pomiarów biomechanicznych z technologią wirtualnej rzeczywistości i metodami neuroobrazowania, a także nad zastosowaniem analiz częstotliwościowych w ocenie dynamiki ruchu człowieka. Dzięki jego pracy nowoczesne technologie coraz częściej trafiają z laboratoriów do gabinetów lekarskich i sal rehabilitacyjnych, zmieniając oblicze współczesnej medycyny.
Zwiększenie atrakcyjności kształcenia tradycyjnego poprzez włączenie kształcenia z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości (VR)
Goście:
Damian Bereska
W roku 1988 ukończył Technikum Elektryczne przy Zespole Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowskich Górach. W roku 1993 kończy studia na Wydziale Automatyki, Elektroniki i Informatyki Politechniki Śląskiej w Gliwicach na kierunku Automatyka i Robotyka, specjalność robotyka. W tym samym roku rozpoczyna pracę na stanowisku asystenta w Zakładzie Robotyki i Automatyzacji Procesów Dyskretnych Instytutu Automatyki. W roku 2002 obronił z wyróżnieniem pracę doktorską pt. “Badania nad korelacją pomiędzy składowymi wektora barwy w cyfrowych obrazach barwnych” uzyskując tytuł doktora nauk technicznych. Od roku 2002 zatrudniony jest na stanowisku adiunkta w Zakładzie Teorii Sterowania, a od 2004 w nowopowstałym Zakładzie Sterowania i Robotyki.
Radosław Gałka
Przedsiębiorca i inwestor z 15letnim doświadczeniem
w transgranicznej rekrutacji na rynku europejskim. Ukończył Politechnikę Wrocławską oraz elitarnąEcole Centrale de Paris (dziś Centrale Supelec). Karierę zawodową rozpoczął we francuskim przedsiębiorstwie high-tech Schlumberger Systems-Gemalto pod koniec lat 90-tych. Odpowiadał za rozwój produktów hardwarowych. W 2003 stworzył pierwszy w Polsce prototyp podpisu elektronicznego oraz wdrażał na polski rynek ScryptoSystem – oprogramowanie do szyfrowania danych na dysku. Jest autorem europejskiego patentu w obszarze kryptografii i kart chipowych do ochrony praw autorskich w sieci.
Utworzył i zarządza trzema agencjami pracy funkcjonującymi w trzech różnych krajach Europy: Poland Wokrforce (2005), Lucrez In Europa (2016) oraz EUworkers (2020). W 2013 współtworzył niemiecką agencję Humanus Personal Service GMBH. W 2014 utworzył europejski portal pracy europa.jobs. Natomiast w 2019 roku zainwestował w globalną platformę pracy Medvocation.com funkcjonującą na rynku medycznym. Jego najnowszym przedsięwzięciem jest rodzinny start-up technologiczny Dig In Vision. Tworzy oprogramowanie wykorzystujące VR, sztuczną inteligencję oraz autorskie algorytmy, które zapewniają wierne odwzorowanie rzeczywistego spawania, umożliwiają prowadzenie szkoleń online i monitorowanie ich w chmurze.
Romana Musialik
Dyrektor Zespołu Szkół nr 7 w Katowicach, za współpracę i dotychczasowe działania na polu mobilności zagranicznych, otrzymała wyróżnienie w 2024 r. Inspiratora Kariery. Realizowała innowacje pedagogiczną „Dualne kształcenie zarówno teoretyczne, jak i praktyczne u pracodawcy”. Dotyczyła realizacji kształcenia w zawodzie technik automatyk sterowania ruchem kolejowym oraz technik transportu kolejowego we współpracy z PKP PLK z siedzibą w Sosnowcu, z którym podpisano List Intencyjny. podpisano umowę o współpracy z firmą Alstom oraz ze spółką G&K Consulting z siedzibą w Katowicach w zakresie wsparcia merytorycznego szkoły, organizowania wydarzeń podnoszących prestiż zawodów kolejowych. Ponadto szkoła współpracuje z firmami: BMW Bawaria Motors, Fiat Partner, Renault Pietrzak, VW Gazda Group, Japan Motors, Ford Multexim, Porsche Auto Poland, Miejskim Przedsiębiorstwie Komunikacji w Katowicach, Miejskim Przedsiębiorstwie Usług Komunalnych w Świętochłowicach. Uczniowie odbywają staże zagraniczne z ramach projektu Erasmus+ m.in. „Praktyka zagraniczna klucz do sukcesu na rynku pracy” (Grecja wrzesień – październik 2021 r.). W poprzednich latach były to wyjazdy do Niemiec i Włoch. Szkoła uzyskała Akredytację Narodowej Agencji FRSE na lata 2021-2027. Pozyskuje nowoczesne wyposażenie pracowni samochodowych od firm Inter Cars, BMW, Magneti Marelli. Od roku szkolnego 2021/2022 uczniowie na kierunku kierowca mechanik realizują kurs prawa jazdy finansowany przez szkołę.
dr Joanna Mercik
Doktor nauk humanistycznych, adiunkt na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, historyczka i socjolożka specjalizująca się w edukacji, komunikacji społecznej oraz wdrażaniu nowych technologii w procesie kształcenia. Członkini grupy roboczej ds. sztucznej inteligencji przy Ministerstwie Cyfryzacji, liderka sekcji GRAI: Świadomość, kompetencje i higiena cyfrowa. Aktywnie zaangażowana w społeczność Spichlerza, budującego polski duży model językowy BIELIK AI, współkoordynatorka projektu Obywatel Bielik – popularyzującego dziedzictwo narodowe.
Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu sztucznej inteligencji w biznesie i sektorze publicznym (Szkoła Główna Handlowa w Warszawie). Obroniła pracę pt. “Sztuczna inteligencja w dydaktyce akademickiej: możliwości, wyzwania i aspekty etyczne”. Współpracuje z instytucjami kultury, nauki oraz ośrodkami doskonalenia zawodowego.
Autorka publikacji naukowych oraz prelegentka krajowych i międzynarodowych konferencji poświęconych edukacji i technologii. Posiada wieloletnie doświadczenie w kształceniu nauczycieli, prowadzeniu szkoleń z zakresu GenAI, dydaktyki akademickiej i nowoczesnych metod przekazywania wiedzy. Członkini Centrum Humanistyki Cyfrowej oraz Centrum Badań Groznawczych Uniwersytetu Śląskiego, popularyzująca genami oraz metodę games based learning wśród nauczycieli. Koordynatorka modułu z obszaru wykorzystania narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji w Kolegium Dydaktyki Ogólnouniwersyteckiej w Uniwersytecie Śląskim.