{"id":46,"date":"2023-10-18T12:42:41","date_gmt":"2023-10-18T10:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/?page_id=46"},"modified":"2024-03-26T14:22:30","modified_gmt":"2024-03-26T13:22:30","slug":"szkolenia-wewnetrzne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/","title":{"rendered":"Szkolenia i warsztaty"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"46\" class=\"elementor elementor-46\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bb80dff elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bb80dff\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-96c2242\" data-id=\"96c2242\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cee50ca elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"cee50ca\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2161\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2161\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Course Design<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2161\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2161\"><p>Szkolenie skierowane przede wszystkim do&nbsp;nowoprzyj\u0119tych nauczycieli i&nbsp;nauczycielek akademickich, jak r\u00f3wnie\u017c do&nbsp;wszystkich nauczycieli U\u015a, kt\u00f3rzy&nbsp;chc\u0105 podnie\u015b\u0107 jako\u015b\u0107 swoich kompetencji dydaktycznych. Za\u0142o\u017ceniem szkolenia jest idea, \u017ce&nbsp;jedynie od&nbsp;pocz\u0105tku dobrze, ca\u0142o\u015bciowo zaplanowany kurs\/ modu\u0142 ma&nbsp;szanse spe\u0142ni\u0107 oczekiwania Student\u00f3w oraz&nbsp;przynie\u015b\u0107 zawodow\u0105 satysfakcj\u0119 prowadz\u0105cemu. Proces projektowania modu\u0142u obejmuje celowe i&nbsp;\u015bwiadome planowanie w&nbsp;celu stworzenia cyklu zaj\u0119\u0107, kt\u00f3ry&nbsp;najlepiej anga\u017cuje i&nbsp;wspiera student\u00f3w, jednocze\u015bnie zapewniaj\u0105c osi\u0105gni\u0119cie mo\u017cliwie najlepszych rezultat\u00f3w. Proces ten dzia\u0142a r\u00f3wnie dobrze w&nbsp;przypadku kurs\u00f3w stacjonarnych, online oraz&nbsp;kurs\u00f3w prowadzonych w&nbsp;formie hybrydowej.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2162\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2162\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Sztuka wyst\u0105pie\u0144 publicznych<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2162\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2162\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Prowadz\u0105ca: dr&nbsp;Marta Mamet-Michalkiewicz, prof.&nbsp;U\u015a<\/li><li>Szkolenie jest adresowane dla nauczycielek i&nbsp;nauczycieli akademickich, kt\u00f3rzy&nbsp;pragn\u0105 doskonali\u0107 swoje umiej\u0119tno\u015bci w&nbsp;zakresie przemawiania publicznego. Podczas tego intensywnego 6-godzinnego kursu uczestnicy zdob\u0119d\u0105 praktyczne narz\u0119dzia i&nbsp;techniki niezb\u0119dne do&nbsp;skutecznego i&nbsp;przekonuj\u0105cego komunikowania si\u0119 przed&nbsp;audytorium.<\/li><li>Za\u0142o\u017ceniem szkolenia jest obok przekazania uczestniczkom i&nbsp;uczestnikom wiedzy z&nbsp;zakresu wyst\u0105pie\u0144 publicznych, stworzenie uczestnikom przestrzeni do&nbsp;praktyki. Szkolenie w&nbsp;du\u017cej mierze posiada charakter warsztatowy.<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2163\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2163\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Aktywizacja studentek i student\u00f3w<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2163\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2163\"><p>Prowadz\u0105ca: dr&nbsp;M. Su\u0142kowska-Janowska, prof.&nbsp;U\u015a<\/p><p>Jednym z&nbsp;kluczowych za\u0142o\u017ce\u0144 programowania uniwersalnego jest aktywne w\u0142\u0105czenie Studentek\/Student\u00f3w w&nbsp;proces uczenia si\u0119. Teoretycznie, urzeczywistnienie tego za\u0142o\u017cenia powinno zapewni\u0107 sukces i&nbsp;przynie\u015b\u0107 satysfakcj\u0119 obu stronom procesu dydaktycznego. W&nbsp;praktyce jednak, w&nbsp;obliczu malej\u0105cej motywacji i&nbsp;znikomej aktywno\u015bci Studentek\/Student\u00f3w, stanowi coraz bardziej karko\u0142omne wyzwanie. Wyj\u0105tkowo skutecznym remedium okazuje si\u0119 wprowadzenie do&nbsp;procesu dydaktycznego element\u00f3w grywalizacji, kt\u00f3re zapewni\u0107 maj\u0105 \u2013 jak podczas dobrej, wci\u0105gaj\u0105cej gry \u2013 stan maksymalnego zaanga\u017cowania (stan <em>flow<\/em>). Punkty, rankingi, poziomy, epicko\u015b\u0107, odgrywanie r\u00f3l, mapowanie etc. \u2013 to&nbsp;tylko&nbsp;niekt\u00f3re narz\u0119dzia pomagaj\u0105ce osi\u0105gn\u0105\u0107 \u201edydaktyczn\u0105 immersj\u0119\u201d.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2164\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2164\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Wst\u0119p do tutoringu akademickiego<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2164\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2164\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Celem szkolenia jest zaznajomienie uczestnik\u00f3w ze&nbsp;wsp\u00f3\u0142czesnymi praktykami pracy indywidualnej ze&nbsp;studentem w&nbsp;ramach modelu tutorskiego. Po&nbsp;zako\u0144czonym szkoleniu uczestnik b\u0119dzie potrafi\u0142 opisa\u0107 wsp\u00f3\u0142czesne podej\u015bcia do&nbsp;idei edukacji spersonalizowanej, b\u0119dzie umia\u0142 wyja\u015bni\u0107 regu\u0142y formalne prowadzenia tutoringu na&nbsp;U\u015a, zapozna si\u0119 z&nbsp;przyk\u0142adowymi narz\u0119dziami tutoringowymi.<\/li><li>Szkolenie realizowane w&nbsp;formie kr\u00f3tkiego wyk\u0142adu wprowadzaj\u0105cego w&nbsp;tematyk\u0119 szkolenia oraz&nbsp;praktycznych warsztat\u00f3w. Czas trwania: 6h<\/li><li>Informacje o&nbsp;wykonawcach i&nbsp;trenerach realizuj\u0105cych szkolenie<\/li><li>dr&nbsp;Dorota Prysak \u2013 adiunkt na&nbsp;Wydziale Sztuki i&nbsp;Nauk o&nbsp;Edukacji Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach; tutor w&nbsp;ramach projektu \u201cMistrzowie dydaktyki\u201d oraz&nbsp;promotor prac naukowych przygotowywanych przez&nbsp;student\u00f3w, Akredytowany Praktyk Tutoringu.<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2165\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2165\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Tutoring akademicki poziom rozszerzony<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2165\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2165\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Szkolenie skierowane jest do&nbsp;os\u00f3b, kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142y \u201eWst\u0119p do&nbsp;tutoringu akademickiego\u201d lub inne szkolenie podstawowe, a&nbsp;tak\u017ce dla tych, kt\u00f3rzy&nbsp;rozpocz\u0119li ju\u017c prac\u0119 tutorsk\u0105. Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy i&nbsp;umiej\u0119tno\u015bci nauczycielek\/-i akademickich U\u015a w&nbsp;zakresie praktyk pracy indywidualnej ze&nbsp;studentem w&nbsp;ramach modelu tutorskiego. W&nbsp;zakresie narz\u0119dzi pracy uczestniczki i&nbsp;uczestnicy poznaj\u0105 przede wszystkim metod\u0119 eseju oraz&nbsp;ro\u017cne typy pyta\u0144. Ponadto tre\u015bci szkolenia b\u0119d\u0105 dotyczy\u0107 kwestii komunikacji z&nbsp;tutee, zak\u0142\u00f3ce\u0144 oraz&nbsp;ewaluacji procesu oraz&nbsp;autoewaluacji tutora.\u00a0 Po&nbsp;zako\u0144czonym szkoleniu uczestnik b\u0119dzie potrafi\u0142 wskaza\u0107 cechy eseju tutoringowego, formu\u0142owa\u0107 tematy esej\u00f3w dla podopiecznych, rozwi\u0105zywa\u0107 zak\u0142\u00f3cenia, a&nbsp;tak\u017ce ocenia\u0107 sko\u0144czony cykl tutoringowy oraz&nbsp;w\u0142asny rozw\u00f3j tutora.<\/li><li>Forma realizacji<\/li><li>Szkolenie realizowane w&nbsp;formie zdalnej na&nbsp;platformie MS Teams: zaj\u0119cia warsztatowe z&nbsp;elementami miniwyk\u0142adu.<\/li><li>Czas trwania: 12 h&nbsp;dydaktycznych, Miejsce: Platforma MS Teams<\/li><li>\u00a0Informacje o&nbsp;wykonawcach i&nbsp;trenerach realizuj\u0105cych szkolenie<\/li><li>dr&nbsp;Magdalena Christ \u2013 adiunkt w&nbsp;Instytucie Pedagogiki na&nbsp;Wydziale Nauk Spo\u0142ecznych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach; tutorka w&nbsp;ramach projektu \u201eUniwersytet M\u0142odych Naukowc\u00f3w\u201d (Wydzia\u0142 Humanistyczny U\u015a), projektu \u201eMistrzowie Dydaktyki\u201d (Wydzia\u0142 Nauk Spo\u0142ecznych U\u015a) oraz&nbsp;w&nbsp;ramach Indywidualnych Studi\u00f3w Mi\u0119dzyobszarowych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach, Akredytowany Praktyk Tutoringu. Autorka modu\u0142u fakultatywnego dla studentek i&nbsp;student\u00f3w pedagogiki nt.&nbsp;\u201eTutoring jako forma edukacji spersonalizowanej\u201d<\/li><li>dr&nbsp;hab. Tomasz Kubalica \u2013 profesor w&nbsp;Instytucie Filozofii na&nbsp;Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach; tutor w&nbsp;ramach projektu \u201cMistrzowie dydaktyki\u201d oraz&nbsp;promotor prac naukowych przygotowywanych przez&nbsp;student\u00f3w i&nbsp;doktorant\u00f3w, Akredytowany Praktyk Tutoringu<\/li><li>dr&nbsp;Dariusz Olesi\u0144ski \u2013 adiunkt w&nbsp;Instytucie Filozofii na&nbsp;Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach; absolwent Szko\u0142y Tutor\u00f3w Akademickich organizowanej przez&nbsp;Collegium Wratislaviense, tutor w&nbsp;ramach Indywidualnych Studi\u00f3w Mi\u0119dzyobszarowych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach.<\/li><li>dr&nbsp;Justyna Budzik \u2013 adiunktka w&nbsp;Instytucie Nauk o&nbsp;Kulturze U\u015a, filmoznawczyni, lektorka j\u0119zyka polskiego jako obcego. Absolwentka Szko\u0142y Tutor\u00f3w Collegium Wratislaviense, tutorka w&nbsp;programie \u201eMistrzowie Dydaktyki\u201d oraz&nbsp;\u201eUniwersytet Humanist\u00f3w\u201d, tutorka w&nbsp;ramach Indywidualnych Studi\u00f3w Mi\u0119dzyobszarowych, prowadz\u0105ca warsztaty i&nbsp;szkolenia dla nauczycielek i&nbsp;nauczycieli<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2166\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2166\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Edukacyjny escape room oraz storytelling<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2166\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2166\"><p>Kr\u00f3tki opis celu i&nbsp;zakresu szkolenia<\/p><p>Uczestnicy szkolenia b\u0119d\u0105 mieli okazj\u0119 zapozna\u0107 si\u0119 bli\u017cej z&nbsp;metod\u0105 escape room w&nbsp;wersji edukacyjnej, kt\u00f3ra&nbsp;&#8211; z&nbsp;roku na&nbsp;rok &#8211; zyskuje coraz wi\u0119ksz\u0105 popularno\u015b\u0107 w\u015br\u00f3d nowoczesnych i&nbsp;kreatywnych edukator\u00f3w. Przedstawione zostan\u0105 przyk\u0142ady zastosowania trzech odmian: tradycyjnej wersji pokoju zagadek 1:1, wersji miniaturowej tzw. \u201eescape room w&nbsp;pude\u0142ku\u201d oraz&nbsp;wersji gry wirtualnej wykorzystuj\u0105cej mechanizmy typu quest cage. Dodatkowo warsztat zostanie r\u00f3wnie\u017c wzbogacony o&nbsp;metod\u0119 storytelling, kt\u00f3ra&nbsp;nazywana jest sztuk\u0105 budowania relacji w&nbsp;narracji. Uczestnicy spotkania b\u0119d\u0105 wsp\u00f3lnie poszukiwa\u0107 aspekt\u00f3w zwi\u0105zanych z&nbsp;budowaniem wsp\u00f3lnoty, wsp\u00f3\u0142pracy i&nbsp;dzia\u0142a\u0144 zespo\u0142owych ponad podzia\u0142ami i&nbsp;r\u00f3\u017cnicami, czemu prezentowane metody niew\u0105tpliwie sprzyjaj\u0105. W&nbsp;pierwszej cz\u0119\u015bci szkolenia przedstawione zostan\u0105 podstawy teoretyczne i&nbsp;przyk\u0142ady dobrych praktyk, w&nbsp;drugiej uczestnicy b\u0119d\u0105 zach\u0119cani do&nbsp;podj\u0119cia dyskusji oraz&nbsp;\u0107wicze\u0144 praktycznych.<\/p><p><strong>Szczeg\u00f3\u0142owe cele szkolenia:<\/strong><\/p><ul><li>poznanie kreatywnych metod i&nbsp;rozwi\u0105za\u0144 w&nbsp;pracy dydaktycznej nauczyciela akademickiego<\/li><li>rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci budowania narracji w&nbsp;tw\u00f3rczych metodach dydaktycznych<\/li><li>pog\u0142\u0119bienie umiej\u0119tno\u015bci budowania wsp\u00f3lnoty w&nbsp;pracy zespo\u0142owej w&nbsp;dydaktyce szko\u0142y wy\u017cszej<\/li><li>analiza dobrych praktyk w&nbsp;zakresie realizacji metod escape room oraz&nbsp;storytelling w\u015br\u00f3d student\u00f3w wybranych kierunk\u00f3w i&nbsp;podj\u0119cie dyskusji nad&nbsp;implementacj\u0105 tych rozwi\u0105za\u0144 w&nbsp;kontek\u015bcie innych kierunk\u00f3w<\/li><\/ul><p><strong>Efekty kszta\u0142cenia i&nbsp;korzy\u015bci dla uczestnika:<\/strong><\/p><ul><li>poznanie przyk\u0142ad\u00f3w kreatywnych rozwi\u0105za\u0144 metodycznych w&nbsp;dydaktyce szko\u0142y wy\u017cszej<\/li><li>wymiana dobrych praktyk w&nbsp;zakresie pracy zespo\u0142owej student\u00f3w<\/li><\/ul><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Forma realizacji <\/strong><\/p><p>Szkolenie\u00a0 mo\u017ce by\u0107 realizowane w&nbsp;formie kontaktowej lub hybrydowej (pierwszy dzie\u0144 zdalnie, drugi dzie\u0144 w&nbsp;kontakcie)<\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>Program szkolenia: <\/strong><\/p><p><strong>Informacje o&nbsp;wykonawcy i&nbsp;trenerach realizuj\u0105cych szkolenie<\/strong><\/p><p>Monika Frania \u2013 doktor nauk humanistycznych (2011). Uko\u0144czy\u0142a studia magisterskie w&nbsp;zakresie pedagogiki (2005) w&nbsp;Uniwersytecie \u015al\u0105skim w&nbsp;Katowicach na&nbsp;Wydziale Pedagogiki i&nbsp;Psychologii oraz&nbsp;studia magisterskie na&nbsp;kierunku politologia o&nbsp;specjalno\u015bci dziennikarstwo i&nbsp;komunikacja spo\u0142eczna (2007) na&nbsp;Wydziale Nauk Spo\u0142ecznych. Autorka publikacji naukowych o&nbsp;zasi\u0119gu krajowym i&nbsp;mi\u0119dzynarodowym, b\u0119d\u0105cych owocem bada\u0144 empirycznych realizowanych w&nbsp;ramach stanowisku adiunkta, a&nbsp;jej eksploracje naukowe skoncentrowane s\u0105&nbsp;na&nbsp;zagadnieniach zwi\u0105zanych z&nbsp;edukacj\u0105 cyfrow\u0105 i&nbsp;medialn\u0105, nowymi technologiami i&nbsp;innowacjami w&nbsp;dydaktyce. Przygotowuj\u0105c przysz\u0142ych nauczycieli do&nbsp;pracy, stara si\u0119 przekonywa\u0107 do&nbsp;kreatywnego podej\u015bcia metodycznego.<\/p><p>Laureatka nagrody TRANSFORM4EUROPE Innovative Teaching Award (2022). Wsp\u00f3\u0142pracuje z&nbsp;praktykami i&nbsp;teoretykami edukacji medialnej i&nbsp;cyfrowej z&nbsp;wielu uczelni europejskich.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2167\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2167\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Edukacja filmowa<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2167\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2167\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Celem szkolenia jest przybli\u017cenie osobom uczestnicz\u0105cym najwa\u017cniejszych dzi\u015b zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z&nbsp;edukacj\u0105 filmow\u0105, czyli filmem w&nbsp;nauczaniu j\u0119zyka i&nbsp;kultury polskiej oraz&nbsp;elementom filmoterapii (rozwojowej, profilaktycznej) na&nbsp;lekcji j\u0119zyka polskiego lub lekcji wychowawczej. Spr\u00f3bujemy wsp\u00f3lnie udzieli\u0107 odpowiedzi na&nbsp;pytanie: jak rozmawia\u0107 o&nbsp;filmie g\u0142\u0119biej i&nbsp;wyj\u015b\u0107 poza \u201e(nie) podoba\u0142o mi&nbsp;si\u0119\u201d? Najistotniejsze tematy, kt\u00f3re zostan\u0105 poruszone w&nbsp;czasie szkolenia: migracje, katastrofa klimatyczna i&nbsp;jej zapobieganie oraz&nbsp;spotkanie z&nbsp;Innym.<\/li><li>Prowadz\u0105ca: dr&nbsp;Justyna Budzik<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2168\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2168\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Integracja grupy \u2013 metody i narz\u0119dzia<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2168\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2168\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Interakcja i&nbsp;komunikacja w&nbsp;zespole s\u0105&nbsp;jednymi z&nbsp;kluczowych aspekt\u00f3w procesu dydaktycznego.\u00a0 Warto rozwija\u0107 swoje kompetencje i&nbsp;wymienia\u0107 si\u0119 do\u015bwiadczeniami w&nbsp;tym zakresie. Zapraszamy nauczycieli\/ki oraz&nbsp;nauczycieli\/ki akademickich\/kie na&nbsp;warsztaty, w&nbsp;ramach kt\u00f3rych&nbsp;zapoznaj\u0105 si\u0119 Pa\u0144stwo w&nbsp;praktyce z&nbsp;wybranymi metodami i&nbsp;narz\u0119dziami, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 do&nbsp;pracy do&nbsp;pracy z&nbsp;grup\u0105 i&nbsp;jej integracji w&nbsp;ramach procesu dydaktycznego. Przedstawione zostan\u0105 metody wykorzystuj\u0105ce narz\u0119dzia analogowe jak i&nbsp;cyfrowe z&nbsp;wykorzystaniem aplikacji i&nbsp;urz\u0105dze\u0144 elektronicznych.<\/li><li>Prowadz\u0105cy:<\/li><li>dr&nbsp;Jacek Francikowski<\/li><li>dr&nbsp;Micha\u0142 Krzy\u017cowski<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2169\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2169\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Aktywizacja studentek i student\u00f3w w kszta\u0142ceniu zdalnym<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2169\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2169\"><ul><li>Warsztaty kierowane s\u0105&nbsp;do&nbsp;nauczycielek i&nbsp;nauczycieli akademickich, kt\u00f3re\/rzy chc\u0105 rozwin\u0105\u0107 sw\u00f3j warsztat, urozmaici\u0107 swoje zaj\u0119cia i&nbsp;zaanga\u017cowa\u0107 osoby studiuj\u0105ce na&nbsp;poszczeg\u00f3lnych etapach procesu uczenia (si\u0119).<\/li><li>Czas trwania szkolenia 3h<\/li><li>Forma zdalna<\/li><\/ul><p><u>\u00a0<\/u><\/p><ul><li><u>Szczeg\u00f3\u0142owe cele warsztat\u00f3w:<\/u><\/li><li>Rozpoznanie swojego stylu uczenia oraz&nbsp;podkre\u015blenie znaczenia aktywnych metod w&nbsp;pracy dydaktycznej.<\/li><li>Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci usprawniania aktywnego nauczania.<\/li><li>Poznanie zasad, narz\u0119dzi oraz&nbsp;metod aktywizuj\u0105cych w&nbsp;dydaktyce akademickiej.<\/li><li>Poznanie tw\u00f3rczych i&nbsp;kreatywnych rozwi\u0105za\u0144 w&nbsp;pracy dydaktycznej nauczycielki\/nauczyciela akademickiego.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><ul><li>Efekty uczenia i&nbsp;korzy\u015bci dla uczestnika:<\/li><li>U\u015bwiadomienie sobie w\u0142asnego stylu uczenia i&nbsp;znaczenia aktywizuj\u0105cych metod pracy w&nbsp;dydaktyce akademickiej.<\/li><li>Poznanie sposob\u00f3w usprawniaj\u0105cych aktywne nauczanie.<\/li><li>Wzbogacenie warsztatu pracy o&nbsp;aktywizuj\u0105ce metody pracy dydaktycznej.<\/li><li>Wymiana dobrych praktyk oraz&nbsp;tw\u00f3rczych rozwi\u0105za\u0144 w&nbsp;dydaktyce akademickiej.<\/li><\/ul><p>Prowadz\u0105ca: dr&nbsp;Mariola Su\u0142kowska-Janowska, prof.&nbsp;U\u015a<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21610\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21610\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Szkolenie z popularyzacji nauki <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21610\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21610\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Podczas szkolenia przedstawiciele\/ki Fundacji Nauka. To&nbsp;Lubi\u0119 podziel\u0105 si\u0119 swoimi do\u015bwiadczeniami w&nbsp;zakresie popularyzacji nauki.<\/li><li>Wszak popularyzacji nauki nie&nbsp;chodzi tylko&nbsp;o&nbsp;samo zaciekawienie odbiorc\u00f3w i&nbsp;odbiorczy\u0144 oraz&nbsp;zarzucanie tych os\u00f3b ciekawostkami. To&nbsp;szersze poj\u0119cie, obejmuj\u0105ce r\u00f3wnie\u017c edukacj\u0119, czyli pr\u00f3b\u0119 wyt\u0142umaczenia danego zjawiska tak, by&nbsp;druga osoba je&nbsp;zrozumia\u0142a.<\/li><li>Nauki nie&nbsp;da si\u0119 promowa\u0107, je\u017celi najpierw nie&nbsp;zadamy sobie pyta\u0144: po&nbsp;co&nbsp;to&nbsp;robimy i&nbsp;dla kogo? Nie&nbsp;trzeba by\u0107 wielkim\/k\u0105 specjalist\u0105\/k\u0105, \u017ceby&nbsp;wiedzie\u0107, \u017ce&nbsp;inaczej m\u00f3wi si\u0119 do&nbsp;dziecka, inaczej do&nbsp;profesjonalist\u00f3w\/ek, a&nbsp;inaczej do&nbsp;osoby doros\u0142ej, kt\u00f3ry&nbsp;specjalistk\u0105\/specjalist\u0105 nie&nbsp;jest.<\/li><li>Dlatego w&nbsp;kolejnych wyst\u0105pieniach o&nbsp;komunikacji naukowej do&nbsp;r\u00f3\u017cnych grup wiekowych opowiedz\u0105 przedstawicielki Fundacji Nauka. To&nbsp;Lubi\u0119: Ma\u0142gorzata Gog\u00f3l-G\u00f3recka, Agnieszka Ochman i&nbsp;Anna Leszczy\u0144ska-Ro\u017cek. Podczas wyst\u0105pie\u0144 podziel\u0105 si\u0119 praktycznymi wskaz\u00f3wkami i&nbsp;ciekawymi informacji na&nbsp;przyk\u0142adzie projekt\u00f3w Fundacji Nauka. To&nbsp;Lubi\u0119.<\/li><\/ul><\/li><\/ol><p>\u00a0<\/p><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Agenda : spotkanie 6 h&nbsp;(w&nbsp;tym przerwy i&nbsp;przerwy kawowe):<\/li><li>Tomasz Ro\u017cek: \u201eCzym jest popularyzacja nauki i&nbsp;dlaczego jej potrzebujemy?\u201d<\/li><li>Ma\u0142gorzata Gog\u00f3l-G\u00f3recka \u2013 komunikowanie do&nbsp;doros\u0142ych (na&nbsp;przyk\u0142adzie serwisu NTL)<\/li><li>komunikowanie do&nbsp;nastolatk\u00f3w (na&nbsp;przyk\u0142adzie Akademii Superbohater\u00f3w)<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21611\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21611\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Szkolenie z popularyzacji nauki \u2013 Jak wyst\u0119powa\u0107 przed kamer\u0105?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21611\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21611\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Prowadz\u0105cy dr&nbsp;Tomasz Ro\u017cek<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21612\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"12\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21612\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Dobrostan z perspektywy nauczycieli i os\u00f3b ucz\u0105cych si\u0119, czyli o  efektywnej komunikacji w procesie dydaktycznym<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21612\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21612\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Zakres szkolenia obejmuje kilka kluczowych temat\u00f3w zwi\u0105zanych z&nbsp;kompetencj\u0105 komunikacyjn\u0105 ucznia i&nbsp;nauczyciela w&nbsp;kontek\u015bcie zmieniaj\u0105cej si\u0119 rzeczywisto\u015bci spo\u0142ecznej i&nbsp;technologicznej. Pierwszy obszar skupia si\u0119 na&nbsp;badaniu percepcji umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych uczni\u00f3w i&nbsp;nauczycieli z&nbsp;perspektywy klasy w&nbsp;roku 2023. Obejmuje to&nbsp;analiz\u0119 oczekiwa\u0144, trend\u00f3w i&nbsp;zmian w&nbsp;sposobach komunikacji w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w i&nbsp;nauczycieli.<\/li><li>Prowadz\u0105ca szkolenie: dr&nbsp;Dagmara Ga\u0142ajda, Adiunktka w&nbsp;Instytucie J\u0119zykoznawstwa Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, anglistka, j\u0119zykoznawczyni specjalizuj\u0105ca si\u0119 w&nbsp;psycholingwistyce i&nbsp;glottodydaktyce, badaczka czynnik\u00f3w afektywnych w&nbsp;nauczaniu, dobrostanu ucznia i&nbsp;nauczyciela, cyfrowej mowy cia\u0142a, Pokolenia Z, komunikacji w&nbsp;klasie j\u0119zykowej i&nbsp;zarz\u0105dzania klas\u0105. Entuzjastka nauczania refleksyjnego, edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej, mentoringu, tutoringu oraz&nbsp;zastosowania psychologii pozytywnej w&nbsp;klasie. Za\u0142o\u017cycielka i&nbsp;mentorka studenckich grup badawczych, TableTalk, Teacher Wellbeing oraz&nbsp;Digital Body Language (DBL) &amp; Generation Z&nbsp;(Gen Z). Autorka publikacji naukowych i&nbsp;dydaktycznych. Tutorka w&nbsp;Szkole Doktorskiej U\u015a i&nbsp;Kolegium Indywidualnych Studi\u00f3w Mi\u0119dzyobszarowych U\u015a.<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21613\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"13\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21613\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Chat GPT w pracy artystycznej i tw\u00f3rczej <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21613\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"13\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21613\"><p>Cele szkolenia:<\/p><p>Zrozumienie podstaw dzia\u0142ania modelu j\u0119zyka GPT.<\/p><p>Poznanie zastosowa\u0144 Chat GPT w&nbsp;dziedzinach sztuki i&nbsp;tw\u00f3rczo\u015bci.<\/p><p>Wypracowanie praktycznych umiej\u0119tno\u015bci wykorzystania narz\u0119dzia w&nbsp;procesie tw\u00f3rczym.<\/p><p>Program szkolenia:<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Wprowadzenie do&nbsp;modelu GPT:<\/p><ul><li>Historia i&nbsp;ewolucja modeli j\u0119zyka.<\/li><li>Podstawy funkcjonowania modelu GPT.<\/li><li>Zastosowania w&nbsp;literaturze:<\/li><\/ul><p>Generowanie opowiada\u0144, poemat\u00f3w i&nbsp;dialog\u00f3w.<\/p><p>Pomys\u0142y na&nbsp;rozpocz\u0119cie pisania.<\/p><p>Korekta i&nbsp;edycja tekstu z&nbsp;pomoc\u0105 Chat GPT.<\/p><p>Zastosowania w&nbsp;sztukach wizualnych:<\/p><ul><li>Inspiracje i&nbsp;koncepcje dla artyst\u00f3w grafik\u00f3w.<\/li><li>Generowanie opis\u00f3w do&nbsp;dzie\u0142 sztuki.<\/li><li>Muzyka i&nbsp;kompozycja:<\/li><\/ul><p>Wprowadzenie do&nbsp;generowania tekst\u00f3w piosenek.<\/p><p>Pomys\u0142y na&nbsp;koncepty muzyczne.<\/p><p>Film i&nbsp;animacja:<\/p><ul><li>Tworzenie scenariuszy i&nbsp;dialog\u00f3w z&nbsp;Chat GPT.<\/li><li>Generowanie pomys\u0142\u00f3w na&nbsp;postacie i&nbsp;fabu\u0142y.<\/li><li>Inne zastosowania w&nbsp;sztuce:<\/li><\/ul><p>Praktyczne warsztaty:<\/p><p>\u0106wiczenia z&nbsp;Chat GPT.<\/p><ul><li>Indywidualne projekty uczestnik\u00f3w z&nbsp;wykorzystaniem narz\u0119dzia.<\/li><\/ul><p>Dyskusja i&nbsp;pytania:<\/p><ul><li>Wady i&nbsp;zalety korzystania z&nbsp;Chat GPT w&nbsp;procesie tw\u00f3rczym.<\/li><li>Etyczne aspekty korzystania z&nbsp;AI w&nbsp;sztuce.<\/li><li>Otwarte forum dla uczestnik\u00f3w.<\/li><\/ul><p>Korzy\u015bci z&nbsp;udzia\u0142u w&nbsp;szkoleniu:<\/p><p>Uczestnicy szkolenia b\u0119d\u0105 potrafili efektywnie wykorzysta\u0107 Chat GPT w&nbsp;swojej pracy tw\u00f3rczej, zyskuj\u0105c nowe narz\u0119dzia do&nbsp;generowania pomys\u0142\u00f3w, tworzenia i&nbsp;edycji. Dodatkowo, zdob\u0119d\u0105 wiedz\u0119 na&nbsp;temat mo\u017cliwo\u015bci i&nbsp;ogranicze\u0144 technologii AI w&nbsp;kontek\u015bcie sztuki oraz&nbsp;b\u0119d\u0105 mogli podzieli\u0107 si\u0119 swoimi do\u015bwiadczeniami i&nbsp;spostrze\u017ceniami z&nbsp;innymi uczestnikami.<\/p><p>Zapraszamy do&nbsp;udzia\u0142u wszystkich artyst\u00f3w, tw\u00f3rc\u00f3w i&nbsp;pasjonat\u00f3w technologii, kt\u00f3rzy&nbsp;chc\u0105 poszerzy\u0107 swoje horyzonty i&nbsp;odkry\u0107 nowe sposoby wyra\u017cania siebie!<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21614\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"14\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21614\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Gry i narz\u0119dzia cyfrowe w pracy akademickiej <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21614\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"14\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21614\"><p>Cele szkolenia:<\/p><p>Poznanie potencja\u0142u gier i&nbsp;narz\u0119dzi cyfrowych w&nbsp;kontek\u015bcie edukacji akademickiej.<\/p><p>Wypracowanie umiej\u0119tno\u015bci integracji technologii z&nbsp;procesem nauczania i&nbsp;badawczym.<\/p><p>Zrozumienie wyzwa\u0144 i&nbsp;korzy\u015bci zastosowania gier w&nbsp;akademii.<\/p><p>Program szkolenia:<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Wprowadzenie do&nbsp;cyfrowej rewolucji w&nbsp;edukacji:<\/p><ul><li>Kr\u00f3tka historia edukacji cyfrowej.<\/li><li>Trendy w&nbsp;nowoczesnych technologiach edukacyjnych.<\/li><\/ul><p>Gry edukacyjne w&nbsp;akademii:<\/p><ul><li>Korzy\u015bci pedagogiczne gier.<\/li><li>Przyk\u0142ady udanych gier edukacyjnych w&nbsp;nauczaniu wy\u017cszym.<\/li><li>Integracja gier z&nbsp;tradycyjnymi metodami nauczania.<\/li><\/ul><p>Narz\u0119dzia cyfrowe wspomagaj\u0105ce proces nauczania:<\/p><ul><li>Platformy e-learningowe.<\/li><li>Narz\u0119dzia do&nbsp;wsp\u00f3\u0142pracy i&nbsp;pracy grupowej.<\/li><li>Aplikacje do&nbsp;organizacji pracy i&nbsp;zarz\u0105dzania czasem.<\/li><\/ul><p>Gry w&nbsp;badaniach akademickich:<\/p><ul><li>Zastosowanie gier w&nbsp;badaniach.<\/li><li>Symulacje i&nbsp;wirtualne laboratoria.<\/li><\/ul><p>Wyzwania i&nbsp;ograniczenia:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Kwestie etyczne i&nbsp;dost\u0119pu do&nbsp;technologii.<\/li><li>Jak zapewni\u0107 jako\u015b\u0107 edukacji w&nbsp;\u015brodowisku cyfrowym.<\/li><\/ul><p>Warsztaty praktyczne:<\/p><ul><li>Znajdowanie odpowiednich gier i&nbsp;narz\u0119dzi dla konkretnych potrzeb dydaktycznych.<\/li><li>Tworzenie prostych gier edukacyjnych z&nbsp;u\u017cyciem dost\u0119pnych narz\u0119dzi.<\/li><\/ul><p>Dyskusja i&nbsp;pytania:<\/p><ul><li>Jak przysz\u0142o\u015b\u0107 kszta\u0142towa\u0107 si\u0119 b\u0119dzie w&nbsp;obszarze gier w&nbsp;edukacji akademickiej?<\/li><li>Udost\u0119pnianie do\u015bwiadcze\u0144 i&nbsp;najlepszych praktyk mi\u0119dzy uczestnikami.<\/li><\/ul><p>Korzy\u015bci z&nbsp;udzia\u0142u w&nbsp;szkoleniu:<\/p><p>Uczestnicy zrozumiej\u0105, jak wykorzysta\u0107 potencja\u0142 gier i&nbsp;narz\u0119dzi cyfrowych w&nbsp;pracy akademickiej, zar\u00f3wno w&nbsp;procesie dydaktycznym, jak i&nbsp;badawczym. Zdob\u0119d\u0105 konkretne umiej\u0119tno\u015bci praktyczne oraz&nbsp;poznaj\u0105 innowacyjne metody nauczania, kt\u00f3re mog\u0105 wzbogaci\u0107 ich podej\u015bcie do&nbsp;edukacji.<\/p><p>Zapraszamy do&nbsp;udzia\u0142u wyk\u0142adowc\u00f3w, badaczy oraz&nbsp;wszystkich zainteresowanych zastosowaniem nowoczesnych technologii w&nbsp;edukacji akademickiej!<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21615\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"15\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21615\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Wykorzystanie chatu GPT w pracach seminaryjnych i pisemnych<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21615\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"15\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21615\"><p>Cele szkolenia:<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Zrozumienie, jak dzia\u0142aj\u0105 modele j\u0119zykowe typu GPT.<\/p><p>Poznanie mo\u017cliwo\u015bci i&nbsp;ogranicze\u0144 Chat GPT w&nbsp;kontek\u015bcie akademickim.<\/p><p>Nabycie umiej\u0119tno\u015bci wykorzystywania Chat GPT w&nbsp;procesie tworzenia prac pisemnych.<\/p><p>Program szkolenia:<\/p><p>\u00a0<\/p><p>Wprowadzenie do&nbsp;Chat GPT:<\/p><ul><li>Co&nbsp;to&nbsp;jest model GPT?<\/li><li>Jakie s\u0105&nbsp;zastosowania Chat GPT poza \u015brodowiskiem akademickim?<\/li><\/ul><p>Zastosowanie Chat GPT w&nbsp;procesie badawczym:<\/p><ul><li>Generowanie hipotez i&nbsp;pomys\u0142\u00f3w na&nbsp;tematy.<\/li><li>Wykorzystanie GPT do&nbsp;przeszukiwania literatury i&nbsp;\u017ar\u00f3de\u0142.<\/li><\/ul><p>Wsparcie w&nbsp;pisaniu:<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>U\u017cywanie Chat GPT do&nbsp;tworzenia struktury pracy.<\/li><li>Generowanie tre\u015bci, edycja i&nbsp;korekta z&nbsp;pomoc\u0105 GPT.<\/li><li>Etyka i&nbsp;integralno\u015b\u0107 akademicka:<\/li><\/ul><p>Jak unika\u0107 plagiatu przy korzystaniu z&nbsp;Chat GPT?<\/p><ul><li>Ograniczenia i&nbsp;wyzwania zwi\u0105zane z&nbsp;u\u017cywaniem AI w&nbsp;pisaniu.<\/li><\/ul><p>Wyzwania i&nbsp;pu\u0142apki:<\/p><ul><li>Czy&nbsp;mo\u017cemy ufa\u0107 wszystkiemu, co&nbsp;Chat GPT generuje?<\/li><li>Zrozumienie, jak dostrzega\u0107 b\u0142\u0119dy i&nbsp;nie\u015bcis\u0142o\u015bci w&nbsp;generowanych tre\u015bciach.<\/li><\/ul><p>Praktyczne warsztaty:<\/p><ul><li>Interaktywne \u0107wiczenia z&nbsp;Chat GPT.<\/li><li>Symulacja procesu pisania pracy z&nbsp;pomoc\u0105 GPT.<\/li><\/ul><p>Dyskusja i&nbsp;pytania:<\/p><ul><li>Jakie s\u0105&nbsp;dalsze mo\u017cliwo\u015bci rozwoju i&nbsp;zastosowania Chat GPT w&nbsp;\u015brodowisku akademickim?<\/li><li>Wymiana do\u015bwiadcze\u0144 i&nbsp;spostrze\u017ce\u0144 uczestnik\u00f3w.<\/li><\/ul><p>Korzy\u015bci z&nbsp;udzia\u0142u w&nbsp;szkoleniu:<\/p><p>Uczestnicy zdob\u0119d\u0105 wiedz\u0119 na&nbsp;temat korzy\u015bci i&nbsp;ogranicze\u0144 wynikaj\u0105cych z&nbsp;korzystania z&nbsp;Chat GPT w&nbsp;kontek\u015bcie akademickim. Naucz\u0105 si\u0119, jak skutecznie i&nbsp;etycznie wykorzystywa\u0107 t\u0119&nbsp;technologi\u0119 w&nbsp;procesie tworzenia prac pisemnych, zyskuj\u0105c jednocze\u015bnie narz\u0119dzie do&nbsp;usprawnienia swojej pracy badawczej.<\/p><p>Zapraszamy do&nbsp;udzia\u0142u student\u00f3w, doktorant\u00f3w, wyk\u0142adowc\u00f3w oraz&nbsp;wszystkich, kt\u00f3rzy&nbsp;chc\u0105 wzbogaci\u0107 sw\u00f3j proces pisania o&nbsp;nowoczesne narz\u0119dzia!<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21616\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"16\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21616\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Gry i narz\u0119dzia cyfrowe w pracy nauczyciela akademickiego<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21616\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"16\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21616\"><ol><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Prowadz\u0105ca dr&nbsp;Renata Jankowska, prof.&nbsp;U\u015a<\/li><\/ul><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21617\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"17\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21617\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Aktywizacja student\u00f3w i studentek z elementami grywalizacji<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21617\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"17\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21617\"><p>Prowadz\u0105ca: dr&nbsp;M. Su\u0142kowska-Janowska, prof.&nbsp;U\u015a<\/p><p>Jednym z&nbsp;kluczowych za\u0142o\u017ce\u0144 programowania uniwersalnego jest aktywne w\u0142\u0105czenie Studentek\/Student\u00f3w w&nbsp;proces uczenia si\u0119. Teoretycznie, urzeczywistnienie tego za\u0142o\u017cenia powinno zapewni\u0107 sukces i&nbsp;przynie\u015b\u0107 satysfakcj\u0119 obu stronom procesu dydaktycznego. W&nbsp;praktyce jednak, w&nbsp;obliczu malej\u0105cej motywacji i&nbsp;znikomej aktywno\u015bci Studentek\/Student\u00f3w, stanowi coraz bardziej karko\u0142omne wyzwanie. Wyj\u0105tkowo skutecznym remedium okazuje si\u0119 wprowadzenie do&nbsp;procesu dydaktycznego element\u00f3w grywalizacji, kt\u00f3re zapewni\u0107 maj\u0105 \u2013 jak podczas dobrej, wci\u0105gaj\u0105cej gry \u2013 stan maksymalnego zaanga\u017cowania (stan flow). Punkty, rankingi, poziomy, epicko\u015b\u0107, odgrywanie r\u00f3l, mapowanie etc. \u2013 to&nbsp;tylko&nbsp;niekt\u00f3re narz\u0119dzia pomagaj\u0105ce osi\u0105gn\u0105\u0107 \u201edydaktyczn\u0105 immersj\u0119\u201d.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-21618\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"18\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-21618\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Wprowadzenie do my\u015blenia wizualnego i sketchnotingu<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-21618\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"18\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-21618\"><ul><li>Celem szkolenia jest poznanie przez&nbsp;uczestnik\u00f3w podstaw teoretycznych my\u015blenia wizualnego oraz&nbsp;wybranych \u0107wicze\u0144 do&nbsp;zastosowania w&nbsp;pracy ze&nbsp;studentami. Podczas szkolenia uczestnicy zdob\u0119d\u0105 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci z&nbsp;zakresu tworzenia notatek wizualnych b\u0119d\u0105cych form\u0105 organizacji i&nbsp;prezentacji my\u015bli, pomys\u0142\u00f3w, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna wykorzysta\u0107 do&nbsp;usprawnienia procesu uczenia si\u0119 oraz&nbsp;w&nbsp;r\u00f3\u017cnych bran\u017cach \u017cycia zawodowego.<\/li><\/ul><p>Szczeg\u00f3\u0142owe cele szkolenia:<\/p><ul><li>poznanie alfabetu my\u015blenia wizualnego<\/li><li>budowanie banku ikon<\/li><li>zapoznanie si\u0119 ze&nbsp;\u017ar\u00f3d\u0142ami inspiracji w&nbsp;zakresie my\u015blenia wizualnego<\/li><li>przygotowanie do&nbsp;tworzenia notatek wizualnych (sketchnoting)<br \/><br \/><\/li><\/ul><p><strong>Informacje o&nbsp;trenerce realizuj\u0105cej szkolenie<\/strong><\/p><p>dr&nbsp;Magdalena Christ &#8211; doktor nauk spo\u0142ecznych w&nbsp;zakresie pedagogiki; adiunkta w&nbsp;Instytucie Pedagogiki na&nbsp;Wydziale Nauk Spo\u0142ecznych Uniwersytetu \u015al\u0105skiego w&nbsp;Katowicach; wsp\u00f3\u0142za\u0142o\u017cycielka fundacji \u201eCzas na&nbsp;las\u201d; akredytowany praktyk tutoringu, trenerka programu \u201eOdyseja Umys\u0142u\u201d; autorka kilkudziesi\u0119ciu artyku\u0142\u00f3w naukowych i&nbsp;popularnonaukowych o&nbsp;tematyce edukacyjnej; entuzjastka pedagogiki alternatywnej, innowacyjnych metod i&nbsp;form edukacji; realizatorka autorskich modu\u0142\u00f3w w&nbsp;pracy ze&nbsp;studentami z&nbsp;zakresu pedagogiki przygody (outdoor and adventure education), zastosowania teatru cieni w&nbsp;edukacji, indywidualizacji procesu kszta\u0142cenia, <strong>my\u015blenia wizualnego i&nbsp;sketchnotingu (autorka i&nbsp;realizatorka modu\u0142u fakulatywnego dla studentek i&nbsp;student\u00f3w pedagogiki oraz&nbsp;uczestnik\u00f3w programu Erasmus pt.&nbsp;\u201cMy\u015blenie wizualne i&nbsp;sketchnoting w&nbsp;edukacji\u201d<\/strong>), tutoringu, treningu uwa\u017cno\u015bci (Mindfulness), zastosowania metody design thinking w&nbsp;edukacji.<\/p><p><strong>AI w&nbsp;dydaktyce \u2013 szkansa czy&nbsp;wyzwanie?<\/strong><\/p><p>Cel szkolenia:<\/p><p>Przedstawienie mo\u017cliwo\u015bci oraz&nbsp;wyzwa\u0144 zwi\u0105zanych z&nbsp;wykorzystaniem sztucznej inteligencji, ze&nbsp;szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem modelu Chat GPT w&nbsp;edukacji wy\u017cszej. Uczestnicy zdob\u0119d\u0105 wiedz\u0119 na&nbsp;temat korzystania z&nbsp;AI w&nbsp;r\u00f3\u017cnych aspektach pracy akademickiej, a&nbsp;tak\u017ce dowiedz\u0105 si\u0119, jak unika\u0107 potencjalnych zagro\u017ce\u0144.<\/p><p>Agenda:<\/p><ol><li>Wprowadzenie:<\/li><\/ol><ul><li>Czym jest sztuczna inteligencja?<\/li><li>Kr\u00f3tka historia i&nbsp;ewolucja AI.<\/li><\/ul><ol start=\"2\"><li>Chat GPT w&nbsp;pracy seminaryjnej:<\/li><\/ol><ul><li>Jak korzysta\u0107 z&nbsp;Chat GPT, aby wspomaga\u0107 dyskusj\u0119 i&nbsp;bada\u0107 tematy seminaryjne.<\/li><li>Metody weryfikacji informacji uzyskanych za&nbsp;pomoc\u0105 generatywnej sztucznej inteligencji.<\/li><li>Jak unika\u0107 plagiatu i&nbsp;zapewni\u0107 oryginalno\u015b\u0107 tre\u015bci.<\/li><\/ul><ol start=\"3\"><li>Chat GPT w&nbsp;pracach pisemnych:<\/li><\/ol><ul><li>Jak efektywnie wykorzystywa\u0107 Chat GPT w&nbsp;przygotowywaniu esej\u00f3w, opracowa\u0144 i&nbsp;innych tekst\u00f3w.<\/li><li>Strategie korzystania z&nbsp;narz\u0119dzia, aby dostarczy\u0107 warto\u015bciow\u0105 i&nbsp;merytoryczn\u0105 tre\u015b\u0107.<\/li><\/ul><ol start=\"4\"><li>Wykorzystanie AI w&nbsp;dzia\u0142aniach spo\u0142ecznych i&nbsp;badawczych:<\/li><\/ol><ul><li>Jak AI mo\u017ce wspiera\u0107 projektowanie dzia\u0142a\u0144 spo\u0142ecznych.<\/li><li>Mo\u017cliwo\u015bci i&nbsp;ograniczenia AI w&nbsp;kontek\u015bcie bada\u0144 naukowych.<\/li><\/ul><ol start=\"5\"><li>Gry i&nbsp;narz\u0119dzia cyfrowe w&nbsp;pracy akademickiej:<\/li><\/ol><ul><li>Jak integrowa\u0107 gry edukacyjne i&nbsp;interaktywne narz\u0119dzia z&nbsp;klasyczn\u0105 dydaktyk\u0105 i&nbsp;nauk\u0105.<\/li><li>Przyk\u0142ady udanej integracji technologii z&nbsp;nowoczesnymi metodami pracy akademickiej.<\/li><\/ul><ol start=\"6\"><li>Wykorzystanie AI w&nbsp;pracy artystycznej i&nbsp;tw\u00f3rczej.<br \/><br \/><\/li><\/ol><p><strong>Korzy\u015bci dla uczestnik\u00f3w:<\/strong><\/p><p>Zrozumienie potencja\u0142u i&nbsp;ogranicze\u0144 AI w&nbsp;edukacji wy\u017cszej.<\/p><p>Umiej\u0119tno\u015b\u0107 skutecznego wykorzystywania Chat GPT w&nbsp;pracy akademickiej.<\/p><p>Zdobywanie praktycznych wskaz\u00f3wek na&nbsp;temat unikania plagiatu i&nbsp;zapewnienia autentyczno\u015bci tre\u015bci.<\/p><p>Poznanie nowoczesnych metod integracji technologii z&nbsp;tradycyjnym nauczaniem.<\/p><p><strong>Dla kogo?<\/strong><\/p><p>Dla nauczycieli akademickich, student\u00f3w, pracownik\u00f3w naukowych oraz&nbsp;wszystkich zainteresowanych wykorzystaniem nowoczesnych technologii w&nbsp;edukacji wy\u017cszej.<\/p><p><strong>Metodyka:<\/strong><\/p><p>Wyk\u0142ad, studia przypadk\u00f3w, warsztaty praktyczne, dyskusje grupowe.<\/p><p>Prowadz\u0105cy: dr&nbsp;Rafa\u0142 Prabucki<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Course Design Szkolenie skierowane przede wszystkim do nowoprzyj\u0119tych nauczycieli i nauczycielek akademickich, jak r\u00f3wnie\u017c do wszystkich nauczycieli U\u015a, kt\u00f3rzy chc\u0105 podnie\u015b\u0107 jako\u015b\u0107 swoich kompetencji dydaktycznych. Za\u0142o\u017ceniem szkolenia jest idea, \u017ce jedynie od pocz\u0105tku dobrze, ca\u0142o\u015bciowo zaplanowany kurs\/ modu\u0142 ma szanse spe\u0142ni\u0107 oczekiwania Student\u00f3w oraz przynie\u015b\u0107 zawodow\u0105 satysfakcj\u0119 prowadz\u0105cemu. Proces projektowania modu\u0142u obejmuje celowe i \u015bwiadome [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":32,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-46","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Course Design Szkolenie skierowane przede wszystkim do nowoprzyj\u0119tych nauczycieli i nauczycielek akademickich, jak r\u00f3wnie\u017c do wszystkich nauczycieli U\u015a, kt\u00f3rzy chc\u0105 podnie\u015b\u0107 jako\u015b\u0107 swoich kompetencji dydaktycznych. Za\u0142o\u017ceniem szkolenia jest idea, \u017ce jedynie od pocz\u0105tku dobrze, ca\u0142o\u015bciowo zaplanowany kurs\/ modu\u0142 ma szanse spe\u0142ni\u0107 oczekiwania Student\u00f3w oraz przynie\u015b\u0107 zawodow\u0105 satysfakcj\u0119 prowadz\u0105cemu. Proces projektowania modu\u0142u obejmuje celowe i \u015bwiadome [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Centrum Dydaktyki\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-03-26T13:22:30+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"18 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/szkolenia-wewnetrzne\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/szkolenia-wewnetrzne\\\/\",\"name\":\"Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2023-10-18T10:42:41+00:00\",\"dateModified\":\"2024-03-26T13:22:30+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/szkolenia-wewnetrzne\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/szkolenia-wewnetrzne\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/szkolenia-wewnetrzne\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Centrum Dydaktyki\",\"item\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Doskonalenie dydaktyczne\",\"item\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/doskonalenie-dydaktyczne\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Szkolenia i warsztaty\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/\",\"name\":\"Centrum Dydaktyki\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#organization\",\"name\":\"Uniwersytet \u015al\u0105ski\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2023\\\/10\\\/logo-1.svg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/wp-content\\\/uploads\\\/sites\\\/9\\\/2023\\\/10\\\/logo-1.svg\",\"width\":414,\"height\":71,\"caption\":\"Uniwersytet \u015al\u0105ski\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\\\/centrum-dydaktyki\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki","og_description":"Course Design Szkolenie skierowane przede wszystkim do nowoprzyj\u0119tych nauczycieli i nauczycielek akademickich, jak r\u00f3wnie\u017c do wszystkich nauczycieli U\u015a, kt\u00f3rzy chc\u0105 podnie\u015b\u0107 jako\u015b\u0107 swoich kompetencji dydaktycznych. Za\u0142o\u017ceniem szkolenia jest idea, \u017ce jedynie od pocz\u0105tku dobrze, ca\u0142o\u015bciowo zaplanowany kurs\/ modu\u0142 ma szanse spe\u0142ni\u0107 oczekiwania Student\u00f3w oraz przynie\u015b\u0107 zawodow\u0105 satysfakcj\u0119 prowadz\u0105cemu. Proces projektowania modu\u0142u obejmuje celowe i \u015bwiadome [&hellip;]","og_url":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/","og_site_name":"Centrum Dydaktyki","article_modified_time":"2024-03-26T13:22:30+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"18 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/","url":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/","name":"Szkolenia i warsztaty - Centrum Dydaktyki","isPartOf":{"@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#website"},"datePublished":"2023-10-18T10:42:41+00:00","dateModified":"2024-03-26T13:22:30+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/szkolenia-wewnetrzne\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Centrum Dydaktyki","item":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Doskonalenie dydaktyczne","item":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/doskonalenie-dydaktyczne\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Szkolenia i warsztaty"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#website","url":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/","name":"Centrum Dydaktyki","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#organization","name":"Uniwersytet \u015al\u0105ski","url":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2023\/10\/logo-1.svg","contentUrl":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2023\/10\/logo-1.svg","width":414,"height":71,"caption":"Uniwersytet \u015al\u0105ski"},"image":{"@id":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/46","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":725,"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions\/725"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/32"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uniwersytetotwarty.us.edu.pl\/centrum-dydaktyki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}